Oração das mulheres

Querido Deus:

Até agora o meu dia foi bem:

Não fiz fofoca, não perdi a paciência, não fui gananciosa, sarcástica, rabugenta, chata e nem irônica.

Não reclamei, não praguejei, não gritei, nem tive ataques de ciúmes...

Não comi chocolate... Também não fiz débitos em meu cartão de crédito e não dei cheques parcelados...

Mas estou para levantar da cama a qualquer minuto...

E aí sim...

Vou precisar realmente da sua ajuda!

Um dia - Mario Quintana

Um dia descobrimos que beijar uma pessoa para esquecer outra, é bobagem.
Você não só não esquece a outra pessoa como pensa muito mais nela…
Um dia nós percebemos que as mulheres tem extinto “caçador” e fazem qualquer homem sofrer…
Um dia descobrimos que se apaixonar é inevitável…
Um dia percebemos que as melhores provas de amor são as mais simples…
Um dia percebemos que o comum não nos atrai…
um dia saberemos que ser classificado como “bonzinho” não é bom…
Um dia percebemos que a pessoa que nunca te liga é a que mais pensa em você…
Um dia saberemos a importância da frase ” Tu se tornas eternamente responsável por aquilo que cativas…”
Um dia percebemos que somos muito importante para alguém mas não damos valor a isso…
Um dia percebemos como aquele amigo faz falta, mas ai já é tarde demais…
Enfim… um dia descobrimos que apesar de viver quase 1 século esse tempo todo não é suficiente para realizarmos todos que os nossos sonhos, para beijarmos todas as bocas que nos atraem, para dizer tudo o que tem que ser dito…
O jeito é: ou nos conformarmos com a falta de algumas coisas na nossa vida ou lutarmos para realizar todas as nossas loucuras…
Quem não compreender um olhar tampouco compreenderá uma longa explicação.

Certezas

Não quero alguém que morra de amor por mim…
Só preciso de alguém que viva por mim, que queira estar junto de mim, me abraçando.
Não exijo que esse alguém me ame como eu o amo,
quero apenas que me ame, não me importando com que intensidade.
Não tenho a pretensão de que todas as pessoas que gosto, gostem de mim…
Nem que eu faça a falta que elas me fazem, o importante pra mim é saber que eu, em algum momento, fui insubstituível…
E que esse momento será inesquecível..
Só quero que meu sentimento seja valorizado.
Quero sempre poder ter um sorriso estampando em meu rosto, mesmo quando a situação não for muito alegre…
E que esse meu sorriso consiga transmitir paz para os que estiverem ao meu redor.
Quero poder fechar meus olhos e imaginar alguém…
e poder ter a absoluta certeza de que esse alguém também pensa em mim quando fecha os olhos,
que faço falta quando não estou por perto.
Queria ter a certeza de que apesar de minhas renúncias e loucuras,
alguém me valoriza pelo que sou, não pelo que tenho…
Que me veja como um ser humano completo, que abusa demais dos bons
sentimentos que a vida lhe proporciona, que dê valor ao que realmente
importa, que é meu sentimento… e não brinque com ele.
E que esse alguém me peça para que eu nunca mude, para que eu nunca
cresça, para que eu seja sempre eu mesmo.
Não quero brigar com o mundo, mas se um dia isso acontecer, quero ter
forças suficientes para mostrar a ele que o amor existe…
Que ele é superior ao ódio e ao rancor, e que não existe vitória sem humildade e paz.
Quero poder acreditar que mesmo se hoje eu fracassar, amanhã será outro dia,
e se eu não desistir dos meus sonhos e propósitos,
talvez obterei êxito e serei plenamente feliz.
Que eu nunca deixe minha esperança ser abalada por palavras pessimistas…
Que a esperança nunca me pareça um “não” que a gente teima em maquiá-lo de verde e entendê-lo como “sim”.
Quero poder ter a liberdade de dizer o que sinto a uma pessoa, de poder
dizer a alguém o quanto ele é especial e importante pra mim,
sem ter de me preocupar com terceiros…
Sem correr o risco de ferir uma ou mais pessoas com esse sentimento.
Quero, um dia, poder dizer às pessoas que nada foi em vão…
Que o amor existe, que vale a pena se doar às amizades e às pessoas,
que a vida é bela sim, e que eu sempre dei o melhor de mim…
e que valeu a pena.

Mário Quintana

A FLOR E A BORBOLETA

Certa vez, um homem pediu a Deus uma flor... e uma borboleta. Mas Deus lhe deu um cacto... e uma lagarta. O homem ficou triste pois não entendeu o porque do seu pedido vir errado. Daí pensou : Também, com tanta gente para atender... E resolveu não questionar. Passado algum tempo, o homem foi verificar o pedido que deixara esquecido. Para sua surpresa, do espinhoso e feio cacto havia nascido a mais bela das flores. E a horrível lagarta transformara-se em uma belíssima borboleta. Deus sempre age certo. O Seu caminho é o melhor, mesmo que aos nossos olhos pareça estar dando tudo errado. Se você pediu a Deus uma coisa e recebeu outra, confie. Tenha a certeza de que Ele sempre dá o que você precisa, no momento certo. Nem sempre o que você deseja... é o que você precisa. Como Ele nunca erra na entrega de seus pedidos, siga em frente sem murmurar ou duvidar. O espinho de hoje... será a flor de amanhã

Retrato em Branco e Preto

Tom Jobim
Já conheço os passos dessa estrada
Sei que não vai dar em nada
Seus segredos sei de cor
Já conheço as pedras do caminho
E sei também que ali sozinho
Eu vou ficar, tanto pior
O que é que eu posso contra o encanto
Desse amor que eu nego tanto
Evito tanto
E que no entanto
Volta sempre a enfeitiçar
Com seus mesmos tristes velhos fatos
Que num álbum de retratos
Eu teimo em colecionar

Lá vou eu de novo como um tolo
Procurar o desconsolo
Que cansei de conhecer
Novos dias tristes, noites claras
Versos, cartas, minha cara
Ainda volto a lhe escrever
Pra lhe dizer que isso é pecado
Eu trago o peito tão marcado
De lembranças do passado
E você sabe a razão
Vou colecionar mais um soneto
Outro retrato em branco e preto
A maltratar meu coração

Às vezes é preciso dar um tempo...

Se tens um coração de ferro, bom proveito.O meu, fizeram-no de carne, e sangra todo dia.(José Saramago)Às vezes é preciso dar um tempo...Um tempo para rever as coisas que precisamos mudar, ou simplesmente um tempo para reciclar.Tem vezes que preciso de um tempo para recarregar as energias...É como seu me sentisse esvaziada de forças, de palavras, de sentidos e sentimentos.A vida anda em branco e preto e em todos os tons de cinza...Preciso procurar minha paleta de cores que não sei onde [...]

Pesquisando Monstros Mitológicos Autor Denise Leipziger

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

-Utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos

- Reconhecer que os monstros mitológicos representam o imaginário de outro tempo e outro lugar (pluralidade cultural)

-Perceber que os antigos mitos influenciam obras da literatura moderna (filmes, literatura, histórias em quadrinho, jogos de computador etc)

-Conversa informal: Pergunte a seus alunos que monstros eles conhecem dos livros, desenhos da televisão, jogos ou de histórias que os mais velhos contam. Anote todas as informações dos alunos no quadro de giz e sugira um debate sobre a existência de tais monstros

Duração das atividades

Aproximadamente 3 aulas de 50 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Não necessidade de conhecimentos prévios.

Estratégias e recursos da aula

Conversa informal:

Pergunte a seus alunos que monstros eles conhecem dos livros, desenhos da televisão, jogos ou de histórias que os mais velhos contam. Anote todas as informações dos alunos no quadro de giz e inicie um debate sobre a existência de tais monstros.O professor deve dar oportunidade a todos de se expressarem e pedir sempre que formulem hipóteses com as suas opiniões.Após o debate, o professor pode escolher o monstro mais conhecido e que está presente na mitologia dos mais diversos povos e civilizações, o dragão, e explorar com os seus alunos um pequeno texto que apresenta a opinião de alguns pesquisadores sobre ele.

http://fc09.deviantart.net/fs45/f/2009/146/f/4/Draco_Rex_by_Antecanis.jpg e http://floreslivroselua.files.wordpress.com/2009/09/07-igneo.jpg

(Imagens Acima : o Dracorex e um dragão da mitologia.)

Seria possível que as lendas sobre répteis alados não fossem só lendas? Um dragão cuspidor de fogo e voador poderia realmente existir ou ter existido? A ciência conseguiria encontrar uma explicação para a existência de uma criatura assim? Lendas de dragões existem pelo mundo fora e alguns acreditam que estas histórias surgiram quando os povos antigos descobriram os fósseis de dinossauros. Imaginem quando os exploradores encontraram os ossos do famoso Dracorex, o dinossauro que se parece como um dragão, ou de outros que se parecem com serpentes aladas. O ramo da ciência que estuda animais desconhecidos que existiram no passado e que, segundo alguns, podem existir ainda hoje chama-se criptozoologia. A Criptozoologia é o estudo de espécies animais lendárias, mitológicas, hipotéticas ou vistas por poucas pessoas. Inclui também o estudo de ocorrências de animais presumivelmente extintos.

Informações sobre o Dracorex para os professores : : http://pt.wikipedia.org/wiki/Dracorex_hogwartsia

Dinâmica de Leitura do Texto : Tudo Explicadinho...

1-O professor solicita a um aluno que elabore uma pergunta sobre o texto;

2-.O professor solicita à outro aluno que responda à pergunta feita pelo colega;

3-O professor solicita a um terceiro aluno que responda à mesma pergunta, e uma outra maneira, que poderá ser: -com outras informações -substituindo palavras por outras, que poderão ser sinônimas ou não; -invertendo a ordem das palavras; -falando com uma entonação diferente de voz; -fazendo mímica; -desenhando ou por meio de gravuras.

4-O professor solicita ao primeiro aluno(que elaborou a pergunta), que diga qual das formulações da resposta preferiu e porquê.

Pesquisa no Laboratório de Informática ou na Biblioteca

O professor convida os alunos a pesquisar imagens de monstros num site de busca da internet, escolher um, imprimir e pesquisar sobre ele. O professor explica que as folhas da pesquisa serão grampeadas, (ou encadernadas), formando um Livro de Monstros que ficará na Biblioteca ou na Sala de Leitura, Sugestões de Monstros a serem pesquisados: -Hidra de Lerna, Cérbero, Minotauro, Fênix, Quimera,Gréias, O Monstro do Lago Ness, O Abominável Homem das Neves, Dragões, Medusa etc.

Sala de Aula- Conversa Informal

Os alunos voltam à classe, apresentam e discutem o resultado de suas pesquisas, e o professor pergunta se nas imagens da pesquisa notaram como os monstros mudaram com o passar os tempos e se eles sabem o porquê. Explica que ‘quem conta um conto aumenta um ponto’ e que muitos escritores estudam a mitologia antiga para se inspirar e modernizam os mitos nas suas histórias.

Dinâmica de Grupo 2

O professor realiza uma dinâmica para comprovar o quanto a imaginação de cada um é diferente, e que reagimos de formas diferentes diante de uma mesma coisa, Ele começa distribuindo uma folha para cada aluno e solicita aos alunos que desenhem um animal que possua : altura elevada, olhos pequenos, rabo comprido, orelhas grandes, pés enormes e que seja coberto de pelos.Depois que todos terminarem de desenhar, pedir que coloquem o desenho no chão, um ao lado do outro, de forma que o grupo possa visualizar cada um Depois o professor mostra ao grupo, como cada um imagina de forma diferente, da, pois cada um reage de acordo com suas experiências e abre a discussão para o grupo. Os trabalhos devem ser colocados no mural.

Laboratório de Informática

O professor pergunta a seus alunos se eles já enviaram ou receberam cartões em datas festivas pelo Correio ou pela Internet e como se sentiram. Como o trabalho é sobre monstros, o professor pede que enviem um cartão de Dia das Bruxas e sugere que escolham no site: http://bacaninha.uol.com.br/home/mensagens/eventos/mensagens_halloween.htm Os alunos poderão mandar os cartões entre si, para a professora ou um familiar.

Recursos Complementares

Outras Sugestões:

1- Jogos on Line : Jogos de Dragões Pergunte a seus alunos se os dragões dos jogos são iguais ao do antigo monstro ou se houve adaptação

http://www.digeratidigital. http://www.hyperjogos.com/games/montanha-dos-dragoes/ com.br/jogos_flash/Aventura/dragao_corredor.swf

http://www.topgameskids.com.br/jogos-view/1347-jogo+ataque+dos+dragoes+.html

2-Ouvir histórias no Laboratório de Informática :

-A lenda do dragão -A história da quase amizade entre um homem e um dragão. História de origem chinesa.

http://www.radiopipoca.com.br/historias/show/id/39

-A Lenda da Princesa Dragão- Um jovem pescador que não conseguia arranjar uma namorada e seu encontro com uma princesa muito misteriosa. História de origem japonesa. -http://www.radiopipoca.com.br/historias/show/id/6

-Perseu e a Medusa - Como o corajoso Perseu derrotou a terrível Medusa. História de origem grega. http://www.radiopipoca.com.br/historias/show/id/19

Avaliação

Os alunos serão avaliados no decorrer a aula. É importante que terminem as tarefas no tempo previsto e que respeitem as normas sala de aula e do laboratório e informática.

WEBGINCANA- OS 15 TRABALHOS DE HÉRCULES

Diz o Oráculo:

1) Em que continente está localizada a Grécia? (5 pontos). Vejam o mapa da sala.

2) Mostrem duas receitas típicas da Grécia. (5 pontos)

3) Identifiquem a religião da maioria da população grega nos dias atuais. (5 pontos)

4) Descrevam a funcionalidade da democracia na Grécia antiga e diferencie com o regime político existente no Brasil. (5 pontos)

5) Vocês estão sabendo que este ano, no Brasil, teremos eleições. Pesquise quais são os cargos eletivos, e quais são suas funções dentro do Estado? (5 pontos) www.dançaram!dançaram!.vãoterqueralar.com.brPara esta tarefa, vocês deverão coletar as informações em jornais, revistas e entrevistas com professores, funcionários, diretores, pais, vizinhos etc.

6) Vejam a imagem Cronos devora os filhos, de Goya, e descreva a sua relação com o início da mitologia grega. (15 pontos)

7) Digam como funcionava a educação das crianças em Esparta. (5 pontos)

8) Citem 5 palavras com prefixo e 5 com sufixo gregos, que são utilizadas no seu cotidiano. Consulte a mini gramática que se encontra sob a mesa. (5 pontos)

9) Listem os doze trabalhos de Hércules. (5 pontos)

10) Identifiquem as duas histórias da mitologia grega na música “Mulheres de Atenas”, de Chico Buarque e Augusto Boal. (5 pontos)

11) Quem é o personagem principal neste vídeo? (10 pontos)

12) Façam uma releitura, no Paint, da imagem da deusa Afrodite. (15 pontos). Procure a imagem no arquivo do computador (home/aluno).

13) Citem a origem dos Jogos Olímpicos. (5 pontos)

14) Descrevam a importância de Alexandre, o Grande. (5 pontos)

15) Definam a cultura helenística. (5 pontos)

WebQuest Mitologia Grega

Introdução
Você já ouviu alguma história contada por outras pessoas? Provavelmente já, não é?
Você sabia que esse hábito já estava presente na cultura da Grécia Antiga?
Era um costume grego criar mitos para passar mensagens para as pessoas e também era um forma eficiente de preservar a história do povo...
Os mitos nasciam para explicar algum fenômeno e para buscar um significado para os fatos políticos, econômicos e sociais.
Desta forma nasceu a literatura oral...
Os gregos criaram uma série de histórias, de origem imaginativa, que eram transmitidas de forma verbalizada!!!
Muitas delas são conhecidas até hoje...
Observe a imagem...

Nas imagens acima estão presentes quatro mitos gregos conhecidos até hoje...
Atlas, que segundo os gregos sustenta o globo terrestre...
Ícaro, tinha o sonho de voar e conseguiu, com assas feitas de penas e cera de abelhas, mas não ouviu o conselho de seu pai e foi em direção ao sol e despencou no mar...
Fênix, uma ave que ressurge das cinzas...
E Hercules, que realizou 12 trabalhos, para Euristeu, recebeu como última e mais arriscada tarefa buscar um cão de três cabeças chamado Cerberus...
Enfim esses são apenas resumos de quatro mitos...
Ainda temos inúmeros mitos que retratam sobre:
Heróis
Ninfas
Sátiros
Centauros
Sereias
Górgonas
Quimeras
Deuses
Agora é a sua vez...Tarefa:

1) Discorra algo breve a respeito da relação entre os mitos e a sociedade (sociedade grega e sociedade ocidental atual)
2) A partir do assunto visto até aqui (mitologia grega: o que é, quais as mitologias conhecidas, etc...) o grupo deve criar uma encenação envolvendo todas as mitologias citadas.
Processo...
Muito bem...
Todo o grupo irá trabalhar junto...
Para que isso ocorra vocês precisarão de tempo e dedicação, sendo que todos serão avaliados conforme a participação no trabalho, as notas serão individuais...
Por tanto mãos à obra...
Para pesquisar:
http://www.google.com.br/
http://www.suapesquisa.com/mitologiagrega/
http://www.pt.wikipedia.org/
http://www.brasilescola.com/
http://www.mundodosfilosofos.com.br/
Ou “zenão”....
Conclusão...
Mitologia grega realmente é algo original, não?
De onde será que os gregos tiveram essas idéias?
E você, conhece mais alguma mitologia? Que tal matar a curiosidade e procurar quais as outras mitologias existentes, pelo mundo todo? Para conhecer só depende de você... Vá á procura, conheça e compartilhe! Estamos todos curiosos

Sites pesquisados:
http://www.google.com.br/
http://www.suapesquisa.com/mitologiagrega/
http://www.pt.wikipedia.org/
http://www.brasilescola.com/
http://www.mundodosfilosofos.com.br/